第644章 人文主义
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   “好了”金老师放下笔,站起来,把椅子掉了个头,对着尔仁坐了下来。

   尔仁慌忙坐正,两只手放在自己的腿上,看着金老师。

   “余尔仁,这次你的作文《银杏树赞》写得不错,我给你批了85的高分。今天金老师找你来,就是想谈谈你的作文。你的这篇作文,文笔流畅,语言优美,感情真挚,写得不错。假以时日,你会写得更好的。”

   尔仁不由的“嘿嘿”地傻笑起来,之前所有的担心和顾虑都一扫而空。

   金老师看着尔仁,也微笑起来:“但是,余尔仁,金老师今天找你来,不是为了单纯表扬你,而是想跟你谈谈你这篇文章的不足,金老师还想跟你探讨探讨如何写文章。好吗?”金老师特地不说“作文”,而是把“文章”两个字加重了语气。

   尔仁惊喜地忙点头:“谢谢金老师,写这篇作文,有的时候,我感觉写不下去,还有我感到自己的词语也蛮贫乏的。”

   “余尔仁。你的这篇作文,整体不错,看得出来,你的这篇作文受《荷塘月色》还有《白杨礼赞》的影响很深,但是还存在几方面的毛病。”金老师看着尔仁这位弟子,微笑道:“一是华丽的词藻用的太多,尤其是在描写银杏树上面。华丽的词语一多,往往就掩盖了自己要表达的感情,反而破坏了整体美感,有画蛇添足、矫揉造作之感。二是立意稍嫌牵强。比如,你的这篇作文后面,通过赞美银杏树而联想到为解放国家牺牲的烈士,这就难免有些牵强,太拔高了。抒情抒情,情由心发,而不是无病呻吟。如能改之则最佳。”

   尔仁给金老师说得心服口服。金老师娓娓又道:“那么,怎么写好一篇作文呢?金老师的体会是这么六个字:巧、新、文、实、雅、准。巧、新、文这三个字讲的是作文的结构和立意。巧,指的是构思巧妙。一篇作文内容如何安排是个大学问。好了,锦上添花,否则,平淡如水,这个我不多谈,你应该明白。新,指得是立意要新。你写得再好,立意不新,重复别人的老路,也不会超越。就像赝品的画作。我曾经看到过中学生作文选上有篇入选作文,题目叫做《我爱###》,这位同学写的是《我爱苍蝇》。”

   金老师看到尔仁吃惊地瞪大了双眼,笑道:“是的,爱苍蝇。苍蝇是害虫,可是他写的是爱苍蝇百折不挠的精神,立意很新,也因此获得了好评。”

   尔仁张着嘴不可思议地笑了。

   金老师继续道:“文呢,指的是人文。文章为什么服务?可以为政治服务、为阶级服务,但是感人至深的,肯定是体现人文主义、人文关怀的文章。何为人文?宋代教育家程颐说过,天文,天之理也;人文,人之道也。人文是指人的各种传统属性。广义的讲人文就是人类自己创造出来的文化,自然就是原始的、天然的。《辞海》称,人文指人类社会的各种文化现象。”

   尔仁似懂非懂。

   “你看,比如《白杨礼赞》是为政治服务的,《荷塘月色》呢?其实,关于该文的主题思想和作者的写作意图,历来有多种不同的理解。除了我们课文上所讲的一种,认为是表现对黑暗实现不满和对美好生活的向往之外。其实还有人认为,是作者寄情山水之作,抒写清冷幽深的境界,表现凄凉的心境;有人认为是借景抒情之作,表现作者愁闷的心情;有人认为是表现作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣,拘守个人的小天地,表现闲适的心情。凡此种种,不胜枚举。比较《白杨礼赞》与《荷塘月色》,无论立意、用词、主题,高下立判。因为……只有人文的才是永恒的。”

   尔仁吓了一大跳,金老师的书法……可是完全跟书上讲的不一样啊!《白杨礼赞》明明是……的,可是按照金老师的说法,她反而更欣赏《荷塘月色》?

   金老师又看了看尔仁:“你仔细想想,你所喜欢的唐诗宋词里面的名句,有多少是牵涉政治与阶级的呢?都是表达人们共有的感情,才引起共鸣,继而千古流传的啊。”

   尔仁点点头,深以为然。

   “至于实、雅、准,三个字,这是讲的文章的语言。实就是朴实、朴素。尽量用朴素的语言来表达自己的心情,才能如涓涓溪流,潜移默化。雅,是高雅、典雅。朴实、朴素绝对不是说要俗,而是要用词典雅,给人美感。为何名诗名句朗朗上口,留传至今,就是这个道理。能充分表达自己感情,引起大家共鸣的美文人人都爱看。准呢,当然是指的用词准确生动。许多人为了写出佳作,都刻意精雕细琢,但文章写出来,又往往给人矫揉造作之嫌。这其中的原因当然是多方面的,而一个重要的原因则是用词不准不生动,缺乏精练准确的语言功力,以至造成一字不准,真情尽失的遗憾。《荷塘月色》一文则能以准确生动贴切的语言,抒发出作者真实的感情,从而让读者引起共鸣,似乎身临其境,从而获得了极大地美的享受。”

   尔仁听了,佩服得五体投地:“巧、新、文、实、雅、准。我记下了。”

   “其实。对于一个人来说,人生观最重要。有什么样的人生观,就有什么样的价值观、金钱观和感情关,甚至可以这么说,人生观决定了人的一生。”今天,面对尔仁,金老师的单独辅导远远超出了一般讲课的范围。她巧妙地避开了“爱情”两个字,“人生观也一定会影响到自己的文章中去。比如,一个孔子、一个庄子;孔子为了名利周游列国,庄子为了率性而淡泊名利――当然,两个人都是为了各自理想,但是孔子最终沦为丧家狗,庄子则自由自在行在人间。”

   尔仁又是一呆,孔子是先圣,那庄子可是逍遥派呢!金老师倒更推崇庄子?

   “人生一世,草木一秋。世界上英雄豪杰毕竟绝少,绝大多数都是奔走东西、养家糊口的普通百姓。作为人,作为自己,重要的是如何让自己开开心心地活着,从而让别人也开开心心地活着。因为,只有你首先为自己活着,坚守本性、爱护自己,保护自己,你才可以更好地为他人活着。何不按照自己的性格来活着了?只要不侵害到他人!至于,别人想说些什么,想在背后议论些什么,就由他们去吧。只要我们能开开心心地活着。鲁迅在中学语文课有不少文章,都是抨击时政的,但是鲁迅也说过这样一句话:人人为我,我为人人。也就是这个道理啊。”金老师看见尔仁听的有点云里雾里,微笑道:“也许,这些,你一下子接受不了。不要紧,你今后慢慢体会。”

   说着,金老师返身抽出放在写字台上的作文,“呐,这是你的作文,你这两天再改改,星期一再给我。下周二的语文课。我要让你在语文课上读读你的作文!”

   “哦,谢谢金老师。”说实在,金老师给他灌输的人文主义为重,他确实一下子接受不了呢。

   不过,下星期二让他当众念自己的作文,这可是一件顶顶高兴的事。

   尔仁谢过金老师,站起来欲走,不过,他迟疑了一下,还是迟迟艾艾地问了出来:“金老师,这次……陈晓雯作文多少分的?”

   “噢,跟你一样,她也得了八十五分。”金老师笑道,“陈晓雯的文笔特别优美,文笔细腻,这点要比你强。不过……她的作文太消极了,心思太重。这可不是小女生应有的人生态度,不知道她是怎么回事?有空我要找她谈一下,你们……也可以交流一下。”

   消极?陈晓雯的作文消极?不过,陈晓雯平时待人接物倒一直是冷冰冰的。

   尔仁没有好意思问金老师要着陈晓雯的作文看看。但是,金老师让他们俩可以交流一下,尔仁听了,倒十分开心。

   星期二,金老师的语文课。尔仁正在朗读着他的作文《银杏树下》。

   “我们学校办公楼前有棵八百年的银杏树。

   我站在远处眺望,只见这棵银杏树树干虬曲、枝叶婆娑、葱郁庄重;走到近处端详,但见它胸怀宽广,根基植深,等闲三、五个人也抱不过来;抬头仰视,又见它气势雄伟,昂首挺立,高耸入云。再凝神注视,这棵银杏树原来竟有三枝树垭。其中一枝在若干年前似已被雷电劈掉,露出斑驳裂迹,但剩余两枝却不屈不挠,奋发向上,状似胜利V字,誓与云天争一高!

   翻看资料得知,银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公孙树。它是世界上十分珍贵的树种之一,是古代银杏类植物在地球上存活的唯一品种,也是有名的长寿树。因此植物学家们把它看做是植物界的活化石,并与雪松、南洋杉、金钱松一起,被称为世界四大园林树木。我国园艺学家们也常常把银杏与牡丹、兰花相提并论,誉为园林三宝,并把它尊崇为国树。

   银杏树不仅有良好的观赏价值,而且还具有很好的生态效益。银杏树具有抗性强、适应性强、繁殖能力强的特点,为理想的园林绿化树种、观赏树种和行道树种;银杏木材优质,价格昂贵,素有银香木或银木之称,是制作乐器的理想材料;银杏树的根、叶、皮含多种药物成份,银杏叶可入药,具有防治心脑血管疾病、延缓衰老和美容等治疗和保健作用。银杏树的果实——白果,品味甘美,医食俱佳。食用白果,养生延年,为老幼皆宜的保健食品。

   夏天,银杏树一片葱绿,见之神清气爽,令人怡情怡目;秋天,银杏树金黄可掬,给人以俊俏雄奇、华贵典雅之感。在名山,在大川、在古刹,在寺庵,在书院,在园林,无不有高大挺拔的银杏树。银杏树它以其苍劲的体魄,不屈的性格,清奇的风骨,较高的观赏价值和经济价值而受到世人的钟爱和青睐。历代文人骚客也为银杏树留下了许多诗文辞赋。唐代著名诗人王维曾作诗咏曰:银杏栽为梁,香茅结为宇,不知栋里云,去做人间雨。李清照曾赞曰:风韵雍容未甚都,尊前甘桔可为奴。宋代大诗词家苏东坡更有诗赞曰:四壁峰山,满目清秀如画。一树擎天,圈圈点点文章。

   我站在这棵遒劲秀美的银杏树下,仰望着这棵历尽沧桑的银杏树。仿佛看到了,善男信女在它低下的顶礼膜拜;仿佛看到了,兵戈相向的朝代更迭;仿佛看到了,贫苦百姓的箪食瓢饮;仿佛看到了,莘莘学子的春诵夏弦……

   而今,在这已经吹响改革开放号角的新时代,我站在这棵八百年的银杏树下,遥溯古今,心潮澎湃。十年树木,百年树人。今年是金牛中学建校58周年,这58年来金牛中学为国家建设输送了一批又一批的优秀人才。我忽然想到,学校这棵百折不饶、奋力向上的银杏树难道不已经成为了金牛中学的象征了吗?

   我爱银杏树,更爱激励了无数同学不断前进的不畏艰辛,负重奋进,不懈追求,争创一流的金中精神!”

   作文念完了,尔仁习惯性地侧过身,向身后窥去。但见陈晓雯正凝视着他,平时冷漠的眼神第一次那顾盼生辉起来……

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