这个冬天不时下着雨，比夏天下得还要多。
有人说，是温室效应，引起了气候异常。
有人说，这个冬天会很冷，因为老天不高兴。
有人说，难道连个天都不喜欢我。
雨水从教学楼的墙壁上跌下，就像一个一不小心被失败的人，如同断了线的珠子，最后连在一起，形成水帘，隔绝了两个世界。
“今天早上天气还好好的，说变天就变天，这样让我们怎么回去啊？”教学楼门口堵了一群人，都是没有雨伞的人，胡鸣一也在此列，至于锦悦给一群女孩子拉走了，带不上胡鸣一。
朋友多了，有时候也很麻烦，至少不能随心所欲地做自己想做的事情，因为有一种氛围把你同化，如果你不协调，就会成为异类。
所以胡鸣一变得跟大部分人一样，上课玩手机，偶尔来了兴趣才听课，不过他并不敢落下那些知识，这是他的表面，实际上，胡鸣一与那些无心向学的人有本质的区别，他这样伪装，只是不像受到伤害，就像以前一样，现在胡鸣一不会被人视为异类，也不会被人排斥，同时，他也几乎没有朋友，除了锦悦和瑶婷，瑶婷不在他这个专业部，锦悦整天被一群女孩子围着，所以‘朋友’又成了一种弥足珍贵的东西，对于胡鸣一。
与其在这里干等，不如回课室翻翻书，正当胡鸣一走上楼梯的时候，“胡鸣一？”
是数学老师，她对胡鸣一的印象很深，与瑶婷同居的男生。
她看见胡鸣一，又看见门口那么一大群人，“你需要伞吗？”
“嗯。”胡鸣一看见她了手上的一把雨伞。
老师说：“来。”她领着胡鸣一走进办公室，带他到自己的办公桌上，拉开第一格抽屉，她的抽屉里静静放着3把雨伞，加上她手上的那把，一共有4把雨伞，她拿出一把蓝色的雨伞递给胡鸣一，“以后下雨忘了带伞，可以来我这里拿哦，不过要记得放回去。”
“嗯嗯。”胡鸣一有些兴奋，老师对自己太好了，竟然有一种温暖的感觉，也许他从来没有体会过母爱的感觉，其实这和母爱差不多了。
就是与老师这么一件小小的事情，胡鸣一开始对数学带有一种特殊的感情，就像之前初三的时候，化学老师第一课出于关心的递给胡鸣一一本书一样，他记住了那一刻，永恒的记忆，在他心底里描绘下了最绚烂多彩的一笔。
数学课上，胡鸣一不愿意再伪装成那一个无心向学的模样，他变了，变得对数学充满了兴趣，只因为那一个老师，那一天，那一把伞，那一件事情。
当数学老师提问无人解答的时候，她也会很自然得想起了这个人：胡鸣一。
他真是一个奇怪的学生，有时候，出现了一些对于职高生很深奥的数学问题，胡鸣一却会解答，而且有模有样，那是一种逻辑推理，胡鸣一不会直接说一个答案，他会慢慢地一点一点地分析，然后解释，把答案或者是公式推理出来。老师也不怕浪费时间，这样听着他推理也是一件很开心的事情。
久而久之，他们就形成了一种良好的互动关系，虽然对于其他人来说，似乎不太公平，因为胡鸣一成为了主角，他们都沦落为配角，两人的对角戏。
数学老师虽然觉得这样有失公平，但是这样的教学不是也很好吗？引导他们自己独立思考，他真是一个思维敏捷的学生。
她某天在自己的桌面上发现一张纸条：下雨天的时候，我第一个想起你——胡鸣一曾经写给园欣的情诗。数学老师嫣然一笑。
课室里。
“期中考试的成绩要出来了耶。”
“是啊，是啊，好期待哦。”
“对此，我不抱任何希望。”
这是他们中考以后，第一次考试，虽然在职高这个重视实际动手能力的地方，但是他们依然没有习惯用成绩去衡量一个学生的习惯思维。
“李军，你和胡鸣一的打赌怎么样了。”
“哈哈，你看下就知道了。”李军把自己的成绩条递过去。
“哇擦，语文81，数学86，英语91，政治85，美术90，电脑90，你牛啊。”
解释：美术不仅仅是画画，因为是初学者，所以只以一副画作为评分标准，随着学习的深入，美术不仅仅包括设计，还包括图案设计，媒体设计等等；电脑初学者只开设了Microsoft软件的知识，大部分人在初中都学过，以后会学到如何用电脑去作画，photoshop，painter，coreldraw都会涉及。
“胡鸣一那家伙哪里是你的对手呢？”有点实力的人身边总是不乏赞美者。
胡鸣一刚走进课室，李军却拦住了他的道路。
其实李军这人没什么，就是很好强，这是他的一个缺点，年轻人，争强好胜是好事，绝对不要相信那些什么淡泊名利的，那些人年轻的时候已经得到了足够的地位、金钱、名誉、权力之后才会说“凡事看开一些”，年轻的时候不能淡泊名利，要拼搏，要争取，淡泊名利在你以后衰老的时候会出现，这是一种自然的发展规律。
胡鸣一对着他微笑，没有必要因此多了一个敌人，“我的成绩条呢？”
“好像正在派吧？”李军也没有多说什么，也渐渐开始觉得当初与胡鸣一比试成绩有些意气用事，不过既然开始了，就画上一个完美的句号吧。
他转过身看着正在派成绩条的班长：斐锦悦。
她却愣愣地盯着什么东西。
“怎么了？”一大群人围在发愣的锦悦周围。
循着她的目光看去，那是一张成绩条：语文89，数学100，英语100，政治98，美术90，电脑100。
这是人吗？语文成绩看上去并不高，可是其实上80已经很高很高的了，因为满分才100，作文扣分怎样都会没6、7分啦，更何况基础并不好的职高生呢；数学，就是最好那些解答题就会害死人了，胡鸣一竟然一题没错；英语更是离谱，居然满分，其实是因为没有作文与阅读，都是一些翻译单词和完成句子，职高并不要求英语有多高的水平，胡鸣一初中的水平就能够应付了，虽然他初中的基础并不太好；政治那些背诵的句子，只要你背得出来，你就会答，那么胡鸣一的记忆能力是多么惊人啊？美术90分是老师统一的标准，就是老师认为你画得不错，都会给90分，之前那10个去参加比赛的人，李军和胡鸣一都有90分；电脑这是胡鸣一的能项了，那些电脑知识的选择题对于胡鸣一几乎没有难度，平时的练习已经熟能生巧了。
“胡鸣一，你是怎么学习的，好犀利啊。”有些女生更是故意尖叫，刺激李军原本脆弱的神经，这是彻底地输了，输得一败涂地。
“呵呵，你已经很厉害了，别灰心，下次一定会进步的。”胡鸣一安慰一下，这样至少能减少一个对自己有敌意的人。
锦悦望着那张成绩条发呆，“你脑子装什么的，干嘛这么高呢！”
他们还没有摆脱那种对成绩的“执着”，以为成绩就是一切，这个胡鸣一早就不在乎了。
不过成绩还是很重要的一样工具，在胡鸣一眼里。成绩可以转变为老师的重视、同学们的羡慕，甚至演变为爱慕、家长的关心。
锦悦心里想：他平时总是一副无心向学的模样，成绩竟然厉害成这个样子，简直就不是职高生应该拥有的水平。
“过几天的家长会我怎么办啊。”有人烦恼。
“胡鸣一你就好啦。”有人投以羡慕。
“切。”也有选择了无视，他自己看了一下自己的成绩条，然后应声而倒，继续趴在桌子上，永远没有精神，一直都是沉睡的状态。
梅氏整理成绩的时候，也发现了胡鸣一一枝独秀，“也许该和他父亲谈谈了。”
他拨通了那一个胡鸣一给的家庭电话，可是没有人接听……
“你好，你所拨打的号码暂时无人接听，嘟嘟嘟嘟。”真晕，找他家长都这麻烦。
数学老师在想：胡鸣一这个孩子还能教啊，其实也是一个愿意学的人，也愿意听，是不是应该邀请他来自己家吃一顿饭呢？也好教育教育他，这么小就已经同居了，应该要好好教育怎样做一个负责任的男人，嗯，决定了。