薛如絲飽含深情地說，“親愛的母親，可是你們因為我們這一代人已經付出了太多的艱辛，我們怎能再把養育后一代人的擔子交給你們扛著，在我的心愿里，我多么希望你們從此不再有操心和顧慮，過上輕松自在的日子，讓那些有著壓力的事情遠離你們。”
蔣蘭蘭微笑著答道，“善良的女兒，可是你忘了我是一個母親，你們都是我的孩子，都是我生命的一部分，如果我可以了無牽掛地離開你們而獨立地存在，那么人和人之間的愛不是了斷了，親人之間怎么能夠這樣冷漠呢？正是因為愛是無私的付出，所以一代又一代的人謳歌它。”
那個孩子卻因為大人之間的談話把他短暫地冷落在一邊正枯燥且無聊，要知道，一顆童心只要有一瞬間找不到新鮮的感覺它就會感到乏味，因此他用一些難以辯別清楚的童語嚷著，有這樣一句卻十分明了，“我要吃花。”
“我們的孫兒要吃花呢。”蔣蘭蘭立即附和著，看著陳滔那副看著桌上的那個綴滿花朵的大蛋糕垂涎的樣子，她真是滿心疼愛，連續地叫著，“好，吃花，就吃花！”
于是她們在唱了一支生日歌后就迅速地把蛋糕切開了，盛了大大的一塊融合著大家的祝福與綺愿的蛋糕放到了陳滔的面前，那個早已有些饞了的孩子馬上就動起手來，那種甜甜的香味對孩子而言是一種不能拒絕的誘惑。在天真無邪的年齡里，最能引起感覺上產生快感的就是甜味。在一陣輕松地咀嚼過后，陳滔用童稚的聲音那么有心得地叫道，“真甜，甜蜜！”他接著就不知說什么了，但是那份認真和起勁的樣子可以看出有著許多在他那個年齡還無法正常表達的內心歡快。
不過他的表情已經讓旁邊的人感到心花怒放了，蔣蘭蘭幾乎有些迫不及待地說，“這個可愛的孩子啊，他已經會說甜蜜這個詞了，這個詞可以讓我們感覺到他的聰明，有時候，一個音節就會代表許多美妙的東西，現在我深有體會。”
那個美麗的阿姨眉開眼笑地說，“我感到它是一種鋒芒，一種未來的才華，雖然它只是一個美麗的詞語，但是它的美麗代表著一種開始，一種美麗人生的開始，這是令人振奮的預兆。”
一個朋友插進來說道，“若干年后，他一定滿腹學問，因為現在他就能夠在生活中找到某些給人愉快的成份了，由此可見他的思想善于分辨，這真的是一種良好的開始。”
薛如絲無比幸福地看著他的兒子，他正在吮吸沾在嘴唇上的甜脂，說道，“一個孩子，他的每一句話都是無心的，縱然說出來十分恰當和有新意，它也是那么偶然，其實，他還完全不懂得遣詞造句，他的語言能力尚只是剛剛發育。”
“在這一點上，我倒覺得天資聰穎的孩子會有著先天的表現，哪怕它是一種忤逆和固執。”陳正之沉思著說，“從內心里說，我希望我的孫子成為一個天才，擁有博大的學問，為我們的家庭帶來榮耀和光彩，實現上一代人沒有完成的心愿。”
經理高興地附和著，“我也一樣希望他長大成人后很有能力，才華出眾，為此，我正在打算為他延師授教，讓他成長的每一天都能受到知識的熏陶與啟迪。”
薛如絲這時目光閃爍地問道，有一種心靈的美麗正從她的雙眼里折射出來，可以感覺到她的內心正被一些甜蜜的東西所滋潤，“我的愛人，那你準備把孩子培養成一個什么樣的人呢，是哲學家，文學家，還是企業家，或者是其它方面的杰出人物？”
也許，世界上沒有什么會比一個母親關心她的孩子的事更細致入微了，那個母親在感覺到她的孩子被眾人寵愛著時，她成了最幸福的人，這種幸福和她已經得到的那些幸福似乎稍有不同，但它們是完好地融合著，她于是心情寧靜而柔和，那么美美地任憑思想浮動。
經理還沒有開口，他像是在思索著，陳正之說道，“在所有可以獲得美名遠揚的事業當中，我更喜歡我們的孫兒是一個文學家，把人性里最美的東西寫出來，也把人性里最丑的東西寫出來，是善的傳揚，是惡的扼殺，讓我們的社會更加和諧，美好，像曹雪芹，雨果，安徒生，成為人類靈魂的杰出工匠。”他停了一會又繼續說道，“另外，貝多芬是偉大的演奏家，達芬奇是偉大的描摹者，當所有藝術達到一個意境的時候，與它同在的不朽的光輝就會完全是一種相同的魅力，價值也會等同。”
經理在思索過后說道，“當孩子的傾向表現出來的時候，我們再給予他與之相適應的啟導，不過我不希望他成為一個企業家，我不希望他在利益地驅使下明爭暗斗，在這種環境里一不小心就會被腐蝕，何況財富并不代表幸福，財富也并不代表滿足，當人陷在這種觀念里的時候，對它的渴求就會無休無止，而到最后卻一無所獲。”
“那么你會被腐蝕嗎？”薛如絲問道。
“當然不會。”經理隨心所欲地回答著。
坐在陳正之旁邊的那個朋友這時煞有見識地說，“我認為要挑選一所一流的學校，把孩子從小就放在那個環境里，使他耳濡目染，這樣他在不知不覺中就會被知識陶冶，成長得綠意茸茸，把憧憬及時地抖向天空。”
美麗的阿姨反對了，發表了她的觀點，“從小把孩子放在某一個特定的環境里，這樣會使他受到拘束，甚至會影響到他的性格的健康，成長是一個自然地過程，我們只有在不違背自然次序的前提下增加他的知識和能力，否則，過早的壓力與束縛誰也不能預料會得到什么樣的結果。不要以為孩子可以在我們的要求下千依百順，其實，在他的個性受到阻礙的時候，他就會產生巨大的反抗意識，在這個過程中要么就是他倔強地勝利了，要么就是破壞了他的天性，但是不管哪一種情況都是發生了扭曲，它將會是一種不幸。”
那個朋友顯然也在反對對方的觀點，堅持道，“美麗的姑娘，如你所說，教育對我們就是無所謂的事情了，如果只是任憑個性的自由發展而不加以修正，那么人的思想就會長得像野草一樣蓬松雜蕪，既然社會把教育當作一件人為的大事，我們就不能疏忽它的作用，破壞它的規則，否定它既定的方和圓。”
美麗的姑娘接著說，“我還是堅持應該給孩子更多的自由，應該擁有一個寬松的環境，我認為把孩子放置在某個特定的環境就好比把一棵樹苗從深厚的土壤移栽到一個盆景，它會失去一種熱愛藍天的胸懷，從而削弱了某些人性的力量，變得沉默更多，保守更多，對性格地約束更多，我不認為這是一種更好的成長方式。”
為了不至于發生口角，薛如絲心懷感激地對他們說，“你們說得都有道理，這也是為什么教育是一門相當深奧的學問的原因，應該說，因材施教，個體的不同用來教育的方式也會迥然不同。”她努力地表現出一副輕松自在的樣子，以免讓別人產生情緒上的影響，“我想，教育的環境過緊，過于嚴厲與苛刻，會讓孩子產生過大的壓力，過早地感覺到疲憊和厭倦，如果過于松弛，聽之任之，他就會變得放縱，貪玩，不思進取，甚至懶惰，游手好閑，因此教育是一根拴系人的繩索，要緊也要松，做到張弛有度，并且根據人的性格的差異在緊和松的程度上也會截然不同。自覺性好的人就無需過于約束和看管，給他更自由發揮的空間以培養他的愛好，自制力差的人就必需有更多更好的管制，總之，一個品學兼優的青年與他所接受的教育方式是密切相關的，教育就是一柄美麗且鋒利的斧子，斫去多余的，留下實用的。”
蔣蘭蘭眉開眼笑，高興地贊道，“我的孫兒有一個如此知情的母親，我感到真正地踏實，放心。”她那么喜歡地看著薛如絲，接著說，“孩子，從你的腳進入陳家的大門的那一天起，你的知書達理和美麗就被我深深地喜歡上了，陳家有你的存在，我感到十分安心。”
薛如絲的臉上全是幸福的神色，那么紅潤，那么情切，說道，“我是陳家的女人，陳家的媳婦，我應該做好陳家女人的職責：相夫教子。我有一個現在說來還比較遙遠愿望，它就是把我的孩子送到國外去，以便培養他適應陌生的環境的能力。有的時候，一種好的適應能力會幫助一個人去完成他的事業，適應能力強的人往往會意志堅強，在生活的挫折面前不屈不撓，不容易喪失信心。”
大家都贊同這個想法，之后陳正之補充說道，“中華民族擁有多少博大精深的學問，在這點上是任何其它民族所無法相媲美的，如果把孩子送到國外去是為了學習到一種技能，我不贊成，如果是為了培養他適應環境的能力，這是我所希望的，它將會有益于一個人在面對挑戰與困難時能夠冷靜和敢于承受壓力，為了增加它的韌性，在一個人的成長過程中，適當的更換環境會是一種好的方法，有利于他的視野發現新的東西，調節心態。”
蔣蘭蘭緊接著說，“這個建意我完全接受，雖然這樣做會給我們帶來離別的難受，但是我希望我的孫子在以后的人生中擁有一種開闊的視野，得到很好的適應能力，使他的思想認識不受限于某些狹隘與偏見。我想，在大海中較量過的人，他就會獲得具有威懾的力量與鎮定，在他的人生道路上也就會出手不凡。”
經理說道，“既然我們都認為到一個生活習慣完全不同的環境里去會是一種有益的鍛煉，那么在合適的時候我們就把孩子送到國外去，在這么多人熱情地關懷里，他的成長將會有一個完美的結果。”
這時，眾人的目光把孩子凝視的時候，他們意外地發現他已經在美麗的阿姨的懷里睡著了，他的右手還握著插蛋糕的叉子，從他安詳的樣子可以看出，他正在甜美的夢鄉里，這樣的年齡，是無論做了什么事也不會犯過錯的年齡。
大家的談話就這樣結束了，薛如絲沒有把她的兒子帶回雪沁園，陳滔被他的奶奶帶回了另一棟漂亮的房子。
回到雪沁園，薛如絲默無聲息地徘徊了很久，她很幸福，也很快樂，眼前的一切都讓她感到那么地美，那么地親切，這真是一個令她陶醉的地方，她對自己地選擇感到那么地滿意和慶幸。
她那么甜蜜地說，“現在的生活比我想象中的樣子更迷人，更和諧，更順心如意，看來寬裕也并不是腐化生活的誘餌，至少我相信人性里的誠\實是存在著的，現在，我完全有理由生活得無憂無慮。”