科場議三
陳澧
今之科場。士子多者至萬餘人。人各為十四藝。試官不能盡閱也。於是三場專重第一場。視二場三場無足重輕。甚至有不閱者。故士皆專力於四書文。而成荒經蔑古之風也。歐陽文忠有論更改貢舉劄子云。貢舉之法。用之已久。則獘當更變。然臣謂必知致獘之因。方可言變法之利。今為考官者。非不欲精較能否。而常恨不能如意。患在詩賦策論。通同雜考。人數既眾。而文卷又多。使考者心識勞而愈昏。是非紛而益惑。當隨場去留。而後可使學者不能濫進。考者不至疲勞。其法云。凡貢舉舊法。若二千人就試。常額不過選五百人。今臣所請者。寬其日限。而先試以策而考之。可去五六百人。以其留者次試以論。又如前法而考之。又可去其二三百。其留而試詩賦者不過千人。於千人而選五百。則少而易考。不至勞昏。考而精當。則盡善矣。縱使考之不精。亦選者不至太濫。竊謂文忠所云。試最善之法也。今學政及府州縣之試士。即此法。鄉試會試。誠\當仿而行之。第一場去其文不佳者。其留者視中額三十倍以為準。乃試第二場。又去其不佳者。其留者視中額十倍以為準。乃試第三場。然後取中如額。歐陽公以二千人為率。故試策試論。所去皆四之一。今科場人數多至萬人。如第一場第二場僅去四之一。則文卷仍多。考官不能盡閱。且文之佳者。亦斷不能及四之三也。其第一場第二場所取必限以數者。慮考官苟且自便。於第一場僅取足中額。而第二場第三場無去取也。今學政試正如此。故其二場三場皆虛設。此法行。則考官於二場三場卷可盡閱。且二場三場皆所以定去取。且亦不能不盡閱。而士於二場三場。皆所以決得失。其用力必篤。十年之後。通經博古之才。必漸多矣。且三場通閱。考官固勞。三場連試。士亦甚勞。其入二場三場。皆疲乏之餘。往往有績學工文。而不能發抒者。如每場後得以休息。則亦可以盡其才也。此法於考官及士皆甚便。必可行也。
變科舉議
馮桂芬
昔年侍飲先師林文忠公署。客或曰。時文取士。所取非所用。坐有龍巖饒孝廉廷襄。夙有狂名。公故人也。已被酒。謾曰。君為明祖所紿矣。明祖以梟雄陰鷙。猜忌馭天下。懼天下瑰偉絕特之士。起而與為難。以為經義詩賦。皆將借徑於讀書稽古。不啻傅虎以翼。終且不可制。求一途可以禁錮生人之心思材力。不能復為讀書稽古有用之學者。莫善於時文。故毅然用之。其事為孔孟明理載道之事。其術為唐宋英雄入彀之術。其心為始皇焚書坑儒之心。抑之以點名搜索防獘之法。以折其廉恥。揚之以鹿鳴瓊林優異之典。以生其歆羨。三年一科。今科失而來科可得。一科復一科。轉瞬而其人已老。不能為我患。而明祖之願畢矣。意在敗壞天下之人才。非欲造就天下之人才。君為此論。明祖得毋胡盧地下乎。於是文忠舉盃相屬曰。奇論。宜浮一大白。君狂態果如昔。一笑而罷。余小冠末坐。不敢置一詞。退而思之。洪武中嘗停科目十年。繼又與吏員薦舉並用。如典史擢都御史。秀才擢尚書。監生擢布政司。登進之優殆過之。其專用科目。在隆慶以後。固知孝廉非正論也。且有明國初之時文。未嘗不根柢經史。胎息唐宋古文。程墨有程。中式有式。非可鹵莽為之。嘉道以降。漸不如前。至近二三十年來。遂若探籌然。極工不必得。極拙不必失。繆種流傳。非一朝夕之故。斷不可復。以之取士。窮變變通。此其時矣。
曠覽前古取士之法。屢變而得人輩出。莫能軒輊。論者謂盂圓則水圓。盂方則水方。任以何法取之。所得不外此若而人。柳宗元送崔子符罷舉詩序曰。惟其所尚。又舉移而從之。可謂通論。何以言之。蓋以考試取士。不過別其聰明智巧之高下而巳。所試者經義。聰明智巧即用之經義。所試者詞賦。聰明智巧即用之詞賦。故法異而所得仍同。然所試之事太易。則聰明智巧之高下。不甚可辨。攷八股始於王安石。令呂惠卿王雱所撰熙寍大義式。元祐間。中書省即言工拙不相遠難以考試。蓋言太易也。至今日之時文。而易更極矣。顧氏炎武謂科場之法。欲其難。不欲其易。誠\哉是言。蓋難則能否可以自知。中材以下。有度德量力之心。不能不知難而退。而覬倖之人少矣。難則工拙可以眾著。中材以上。有實至名歸之效。益願其因難見巧。而奮勉之人多矣。且也多一攻苦之時。即少一荒嬉游冶之時。多一鍵戶之人。即少一營求奔競之人。文風振焉。士習亦端焉。而司衡校者。優劣易以識別。不致采碧之迷離。高下難以任心。無敢黑白之顛倒。亦難之效也。至於所謂難者。要不外功令中之經解古學策問三者而巳。宜以經解為第一場。經學為主。凡考据在三代上者皆是。而小學算學附焉。經學宜先漢而後宋。無他。宋空而漢實。宋易而漢難也。以策論為第二場。史學為主。凡考据在三代下者皆是。以古學為第三場。散文駢體文賦各體詩各一首。宋高宗立博學宏詞科。凡十二題。制誥詔表露布檄箴銘贊頌序。雜出六題。分為三場。每場體制。一古一今。三場各一主考而分校之。
蓋合校則有所偏重。其獘必至以一藝之優劣為去取。不如分校之善。宜令科甲出身七品以上之京官。每場各舉堪任考官同考官者三人。交軍機進呈。發部彙為一冊。以得保之多少為先後。屆期。部擬前列而異籍者十人聽簡。多擬以備簡。以絕流獘。不擬者勿簡。以示大公。試事宜。一如舊制。惟體製既多。懷挾無益。搜檢可視舊加嚴。搜出者焚之。逐之而不與罰。三場各編各號。分送三考官。各視原額倍中。送監臨官。核其三優者作為舉人。兩優者作為副貢。一優者從其廩增附之舊而作為廩貢增貢附貢。次科副貢得一優。廩增附貢得兩優。皆準遞升。不論經策古學。一體計。蓋專精與兼長。亦足相抵也。會試一切如鄉試法。而以三優者為貢士。兩優一優為副榜。如中正榜謄錄之法。下科準計。殿試亦分三場。而刪覆試朝考。仍得相準。惟減其篇數。令窮日之力足辦。欽派讀卷官三人。各分去取。部臣彙核。首列三優。次列兩優一優。皆以經策古三者間列。周而復始。即為長榜。分三甲進呈欽定。傳臚授職如舊儀。至學政令大小京官舉三事兼長者為之。亦不論省分官職之大小。童生縣府試三場不覆試。以歸簡易。學政試三場。皆分取倍原額。提調彙校。以三優者為附生。兩優一優為佾生。仍籍之。與下屆計。生員則於新章初試後。即序三優兩優一優造冊。以後歷試。皆併計優之多少。隨試而變。又與山長保優冊參互定冊。學政主之。惟山長不保優者不與貢。遇有拔優恩歲貢及廩增闕。皆按冊序補。拔優恩歲貢考試。皆省之。經歲科十試。各從其廩增附之舊。而作為稟監增監附監。準出學。其捐貢捐監。一概停止生童游京師者。令寄大宛應試。一如原籍。以人數定額。生員許計原資。咨回原籍者亦如之。凡國學天下學校書院。皆用三事試。通籍後。不得再試。國家進賢。將以治國安民。而求之文字中。祗以儔人無從識別。為此不得已之法。登諸朝矣。試以事矣。方將磨厲。以經世之具而猶令其留戀佔畢。何為者。夫侍宴賦詩。賞花釣魚。從容文雅。猶是虞廷賡歌之意。至京朝官而命題扃試。古之所無。二三品之官。五六十之年。繫眼鏡。習楷書。甚無謂也。自散館大考試差御史軍機中書學正等試。可一切停罷矣。
請定鄉試校閱章程並防勦襲諸獘疏
林則徐
竊臣欽奉上諭。本年壬午科江南鄉試著派林則徐入闈監臨欽此。臣到蘇接篆後。已近闈期。當即遵照科場條例。將監臨應辦事宜。預為布置。伏查本年四月內。欽奉上諭。三載賓興為掄才大典各直省主試經朕特加簡任宜何如滌慮洗心認真校閱務求為國得人順天同考官及會試同考官俱係翰詹科道部屬該員等甲第本高又經朕親加校試尚無荒謬之人充選所以得人較盛各直省同考官則年老舉人居多勢不能振作精神悉心閱卷即有近科進士亦不免經手簿書錢穀文理日就荒蕪各省督撫雖照例考試簾官仍恐視為具文全恃主試搜閱落卷庶可嚴去取而拔真才嗣後各直省督撫務將簾官認真考校不得以年老荒謬之員濫行充數等因欽此。又上年十月內。欽奉上諭。著各直省督撫將書肆小木版片概行銷燬其貢院左右如有公然售賣小本文策者枷責嚴辦儻士子尚有不知檢束懷挾徼者即著斥革其恃眾逞強不服約束者枷號示眾治以應得之咎士子中式後除策學援引經史語句相同毋庸議外其四書經文有全篇勦襲舊文者一經磨勘官簽出立即斥革務期永絕此獘以端士習等因欽此。仰見我皇上慎重掄才。清釐積獘之至意。竊查江南為人文淵藪。入闈士子。多至一萬四五千人。額設同考官十八房。每房約須校閱八百餘卷。稍有草率。即恐遺濫交譏。臣聞近科房官。
每有爭先薦卷之獘。以為薦早則獲雋者多。薦遲則中額已滿。難於入彀。故於頭場分卷到手。輒將首藝中幅略觀大概。謂之望氣。其合意者彙為一束。以備加圈呈薦。稍不稱意即置落卷之列。不為下筆。原其初心。仍欲俟佳卷薦完。再將落卷覆加細看。以決去取。乃頭場薦卷未畢。而二三場試卷已陸續送入內簾。因又趕覓已薦之字號。連經文策問一加圈。亟隨頭場呈薦。蓋恐別房之薦卷。三場均已齊全。而該房僅有頭場。不能早供考官比校。則所中即不及別房之多。是以相率效尤。總以趕早薦完。為分房之捷訣。直至三場薦卷俱已畢事。然後將先前略觀大意之落卷。批點塞責。彼時中卷已定。意興闌珊。縱或見為佳文。亦諉諸其人之命。於是分段落者有之。讀破句者有之。並有文非荒謬。僅點首藝開講數句而即擯棄者。其批較之詞。不曰欠精警。即曰少出色。此等批語。竟可豫先書就。不論何等文字。皆得以此貶之。似此校閱情形。定棄取於俄頃之閒。判升沈於恍惚之際。誠\如聖諭。迴思未第之先。與多士何異。乃於落卷漠不關情。設身處地。於心何忍。臣前任京職。曾充鄉試考官二次。會試同考官一次。自揣學疏識淺\。惟有細心勤閱。庶少屈抑人才。歷在闈中刊刻批語板片。刷成批紙。分別首藝次藝三藝及詩。凡頭場四篇。逐篇皆有批語。被黜之卷。必將如何疵累之處。分篇批出。自錄底本。不使有一篇批語相同者。此次臣職任監臨。除考試簾官。必擇文理優長。精神振作之員。不敢以年老荒庸濫行充數外。
竊擬將臣逐篇分批之章程。責令該簾官循照辦理。除二三場批語不拘外。首場四篇。必使逐一批出。凡泛而不切字樣。如欠精警少出色之類。概不許用。蓋三藝統批。往往藉口賅括。轉不切當。逐篇分批。則於此一篇之得失利病。非了然於心。不能了然於口。該簾官受此繩束。不敢草率了事。於衡才似有裨益。至揭曉之後。臣仍將落卷復加查核。如首場文藝。非有大疵。僅點數行而止者。據實參奏。予以處分。尤足以儆惰心而免物議。惟思頭場三文一詩。每卷約有二千餘字。如果認真校閱。則窮日之力。祇能以四十本為度。每房卷帙八百餘本。約須兼旬始可了一首場。查例載大省於九月十五日內揭曉。不得促趲辦等語。近科揭曉之期。往往趕早。此次欽遵新奉諭旨。主考官須將落卷全行校閱。江南卷帙最繁。則揭曉之期。自應照例以九月十五日為斷。如臨時尚虞促。或再仰懇聖恩。寬展數日。總不出九月中旬之期。庶主考房官均得悉心細閱。真才自不致有遺矣。至士子敦品自愛者固多。而希圖倖獲者亦復不少。科場搜檢。自當從嚴。
惟人數至一萬數千之多。難保全無遺漏。且往往因搜檢而愈形擁擠。因擁擠而不免稽遲。查嘉慶癸酉科江南鄉試。因首場封門太遲。奏請議處。是於認真搜檢之中。又須不日時。方為得體。臣查夾帶之獘。約有三端。一則專帶文中典故。以及經解策料。雖有所取資。而尚須運\用。一則坊刻小本成文之類。明知不可抄襲。祇圖採掇成篇。一則分倩多人。將四書題文全行製就。攜帶入場。見題即抄。不費思索。聞近科以此倖獲者。頗不乏人。是以平時言館地者。教讀之外。別有作文席面。每撰一篇。自二三百文至洋錢一圓不等。文名愈著之士。攬作愈多。則眾人爭託其名以售文藝。大半脫胎錄舊。並非獨出心裁。而一篇或售賣兩家。一稿又傳抄數手。如斯之類。必犯雷同。但簾官眼力不齊。雷同者未必均在一房。故有通篇一樣之文。此中而彼黜者。臣前在江西典試。取中之文。已經發刻。及搜閱落卷。竟查出許多雷同。將已刻者復經黜去。雖被時未彼倖獲。而事後無所示懲。究恐不知自愛之徒。仍存僥倖萬一之想。查錄舊倖中。例有斥革之條。但闈墨祗刻前魁。其通榜中式之文。榜後即已解部。未必人人得見。即聞有錄舊雷同之卷。而事無左證。孰壞其已成之名。是以勦襲倖售。仍無忌憚。惟於場內閱卷之際。對出雷同。即記檔冊。於撤闈後加以懲儆。庶可杜其惡習。且本科欽遵諭旨。將落卷通行校閱。雷同勦襲者。更無所逃。臣請移行主考簾官。記其字號。揭曉之後。移臣查辦。除策學援引語句毋庸議外。其四書經文雷同至三行以上者。正途貢監生員照考案事例。以次降等。罰令對讀。若係俊秀監生。以後不許應試。至全篇雷同勦襲者。毋論正途俊秀。概行斥革。永不准考。如此。則士子皆有畏憚之心。不敢錄舊。而倩人作文者。恐其無益有害。則懷挾之獘似可立除。而真才出矣。
上曾節相議江南不可分闈書
方宗誠\
竊以江南自昔為人文淵藪。十餘年來。粵逆盤踞金陵。長江上下。南北兩岸數千里。民人受其蹂躪。士氣因以凋喪。近數年間。賴我公秉節。選將練兵。知人善任。凡所位置。莫非俊傑。凡茲調度。動合機宜。始能撥亂而反正。轉危以為安。又於修明武備之暇。振興文教。尊賢重士。樂育人才。意在培養善類。以期漸復國家之元氣。今東南數省。遞告肅清。民困獲蘇。士氣亦寖以振奮。蘇皖兩省士子。幸脫兵戈之禍。而懷抱利器。久鬱鬱不得一試者。夫孰不欲乘時進取。而仰贊執事治化之成。乃近日傳聞江蘇紳士有建議鄉試分闈之請。不知信否。情駭然。想執事總理庶政。主持大局。其是與非。自有卓然定見。權衡於其間。原不待某等妄參末議。然某等細察形勢。博訪輿情。竊見其決然不可者。約有數端。謹為執事陳之。一曰舊制不必改也。前者執事初克安慶。念安徽失陷既久。而金陵蘇常克復無期。因欲刱建貢院。俾兩省次第舉行鄉試。以興士好學之心。化甲兵乖戾之氣。此特一時權宜之計。非欲為千百年長久之規。然終以贛江木筏。兩度漂流東去。不果興工。此其中雖蒼蒼者默為主持。而執事之鑑空衡平。毫無成心。必不以分闈為然。從可知矣。今則上下江所屬州縣。全行收復。止餘金陵一城。就軍事論。則大功垂定。必以勦除首逆為先。而試事非其所急。就試事論。若不待金陵克復。先行分闈鄉試。則既非執事藎忠報國。救民水火之心。若待金陵克復之後。補行鄉試。則自有數百年之舊規。奚取乎分闈刱造。且夫改絃更張之舉。必有大利害存乎其間。今聖主纘承大統。正當齡。苟非萬不獲已之圖。皆宜杜漸防微。未可輕言改易祖宗之舊制。況東南數省大亂之後。當興復者不知其幾。而分闈考試。猶非必不可已者也。二曰地利不可失也。金陵龍蟠虎踞。
氣象宏闊。我朝定制。兩江總督駐節金陵。上下江貢院。即合建其中。誠\以金陵為適中扼要之區。亦以其據江山之全勝也。惟其江水清淑。地脈雄厚。甲乎天下。故發為人文。亦極天下之選。今若兩省分闈。蘇城或可刱建貢院。然去淮徐已太遠矣。安慶城小。萬不能容八府五州之士。且其形勢為潛嶽之邊支。不足以收鍾毓之秀。設分闈後。安徽貢院獨建於金陵。則地方官供給差使。不能不分畛域。設江蘇貢院獨建於金陵。則當日貢院基址。乃兩省公地。往者號舍頹壞。徽商不惜捐金鉅萬。獨力修葺。上江人士。豈以數百年公業。舉而棄之。方粵賊\踞金陵時。兩省同受其禍。忠臣義士。助餉戮力東征者。兩省皆竭盡脂膏。克復之後。兩省相與共享其成。斯平允大公之道也。天下之氣聚則厚。散則薄。兩江受賊\禍之後。似宜及今力圖萃聚。以固正氣。豈可自為判渙。聖人序易。師之後必繼以比。程傳曰。相親輔然後能安。意深遠也。況上江錄遺考棚。各郡縣會館公所。各大姓賓興試資產業。俱在金陵。將來皆望修復。亦斷斷不忍輕棄。往者桐城張文和歙縣曹文正兩公不主分闈。老成之見。後賢未必遠過之也。三曰財力不易籌也。
金陵未復。舊日貢院之存與毀。殆可未知。然地基一切如恆。兩省合辦。非若獨力之難。因仍修復。亦較刱始為易。安徽陷賊\十年。受禍為天下最。各府縣文廟衙署書院考棚。忠義名賢祠宇。及各族宗祠義學。至今無力興復。即如安慶省會重地。府儒學尚為邱墟。若復棄數百年貢院之成規。而在安慶相基址。引江水。庀材鳩工。大興土木。勢必不能。即能之。落成亦在數年之後。國家武功底定。選舉一途。豈宜過遲。設蘇省人士獨因其舊。事半功倍。可以先行鄉試。殊非輿情所安。若必欲剋期分建。則各縣派捐。操之太切。尤非所以恤民隱。況兩省合闈鄉試。相承已數百年。鄉大夫鄉先生宦遊交際。率以道德文章相砥礪。其情誼之聯洽。兩省直如一省。今一旦分而為二。即使財力十分充裕。尚覺此情難恝。何況其勢實有不能也。四曰公論不可違也。攷前此湖廣分闈鄉試。以有洞庭之險。橫亙其間。是以楚南公論。不願就試楚北。今金陵界兩省之中。下游府縣應試。皆不過五百里內外。上游亦然。又皆有長江內河可通。無阻礙。鳳潁徽甯。去安慶為遠。去金陵為近。安慶江水直下。少泊舟之港。城池狹小。少安寓之居。所不便者。不可勝數。且士子讀書稽古。於草茅之中。亦必登高涉遠。曠覽江山文物之盛。始足以廣胸襟而增學識。與其使兩江人士。各守方隅。何如兩省英才傑士。三年一聚。互相觀感。爭自濯磨之為愈也。如曰南闈從前號舍較少。士子往往以額滿見遺。不得與觀光之列。則請修復貢院之日。多購民地。拓其規模。度此時隙地極易。非若往日欲增號舍之難也。如曰南闈中額較少。不足以盡攬英。則請克復之後。以兩省捐輸總數。援例奏請分別廣額。亦事之易行者也。謹按欽定科場條例。太學題名碑錄。兩湖通志。雍正年間。湖廣分闈。鄉會中額。並未增加。有謂分闈可為廣額地者。亦攷之未審爾。魯人為長府。閔子騫曰。仍舊貫。如之何。何必改作。竊謂今日分闈之議。亦正類此。恭惟執事人倫師表。多士歸心。今日之事。實兩江文教興替所關。不忍緘默。僭呈末議。伏惟鑒察。
請陝甘鄉試分闈並分設學政疏同治十二年
左宗棠
竊維甘肅地處西北邊荒。舊隸陝西行省統轄。康熙年間。拓地日廣。始設甘肅巡撫。駐扎臨洮。乾隆年間。又改臨洮為蘭州府。後設總督駐之。兼管巡撫事。地當西陲衝要。南北界連藩服。漢蒙回番。雜處其間。謠俗異宜。習尚各別。漢敦儒術。回習天方。蒙番崇信佛教。古至今。未之有改。置省以來。諸凡建設。或創或因。於武備尚詳。而文治獨。其異於各省者兩大端。各省除壤地毘連一水可通之安徽一省。鄉試。歸併江南取中。士子久習為常。此外均就全省適中督撫駐扎處所。設立貢院。屆期考官入闈校閱。照額取中。獨甘省距陝。道阻且長。而鄉試必須赴陝。陝甘學政遠駐陝西三原。三年一度按臨甘肅。舉行歲科兩試。均與各省不同。故自改建省治以來。甘肅士人。經明行修。能自淑其鄉里者。尚不乏人。至巍科上第。以文章經濟。取重當世者。概不多見。非各省皆知稽古之力。爭自濯磨。甘肅士人獨安固陋。不求聞達也。計甘肅府廳州縣。距陝近者。平慶涇鞏秦階兩道。八九百里千里。蘭州一道。近者一千三四百里。遠者一千六七百里。蘭州迆西涼州甘州西甯。迆北甯夏。遠或二千餘里。或三千里。至肅州安西一道。則三千里。或四千里。鎮迪一道。更五六千里不等。邊塞路程悠遠。又兼驚砂亂石。足礙馳驅。較中原行路之難。奚翅倍蓗。士人赴陝應試。非月餘兩月之久不達。
所需車馱僱價飲食芻秣諸費旅費卷費。小者數十金。多者百數十金。其赴鄉試。蓋與東南各省舉人赴會試。勞費相等。故諸生附府廳州縣學籍後。竟有畢生不能赴鄉試者。窮經皓首。一試無緣。良可慨矣。軍興以來。學臣不按臨甘肅者。已逾十稔。幸前學臣許振禕不避艱險。以次按試。生童踴躍歡呼。迎拜馬首。計補行各屆歲科諸試。取入新生不下萬人。而從前取進生員。尚不在內。徒以資斧無措。不能遠行。加之夏秋暑雨。水潦縱橫。有無從問津者。有中道迍邅。致期。廢然而返者。有資斧耗盡。抑成疾以歿者。其得抵陝完試事者。不及三千人。然則甘肅士子之赴鄉試者。合新舊諸生計之。不過十之一二而已。臣自肅州凱旋。歷甘涼各郡。途間見諸生迎謁道左。初疑其秋試被放者。比詢以試事。則僉稱無力赴陝。不知其詳。言已欷歔不絕。慰諭遣之。前接准學臣許振褘咨送甘省赴試士子公懇分闈呈詞。當行兩司議詳。昨由肅凱旋後。又據紳士前刑部主事滕烜道員曹炯及漢回士紳等聯名呈稱。捐建貢院。擇袖川門外地基。籌備瓦材木。已有頭緒。請援照湖廣雲貴鄉試分闈取中前來。並稱甘省武試本係分闈。文試宜可倣照。懇求具奏。臣惟湖廣雲貴等省鄉試。道路險遠。歷蒙列聖恩旨分闈取中。士林感頌至今。茲甘肅赴陝鄉試。道路遠較各省數倍有加。皇上一視同仁。軫念士人赴試維艱。儻恩允分闈取中。俾邊徼寒微。得照各省一律就近應試。則投戈講藝。士氣奮興。文治之隆。可日計而待也。
惟是分闈取中。額數應定若干。難以擬議。蓋陝甘鄉闈。向系合兩省取中。從未分析。茲甫議分闈取中。若將兩省額數平分。各占一半。則陝省應試人員。向多於甘省。現且有增無減。甘肅如占額一半。致陝西中額頓形減少。殊非情理之平。若照臣度隴之初。奏准甘肅取中二十一名成案計算。無論當時因賊\氛正熾。赴試人稀。一時權宜酌擬。本非甘省定額。況當隴境肅清。應試士人。自必增多數倍。而中額僅此。翻致向隅。亦無是理。若按照永廣中額部章計算。甘肅軍興以來。各府廳州縣派捐糧料餉需。均值人物彫殘市價翔貴之時。調核各廳州縣歷年按卷稽核。捐輸之款。為數甚鉅。而又限於部議永廣中額不得過十名定章。無從推廣。此擬議中額。鮮可依據之實情也。溯考從前兩省合中時。道光丁酉己亥咸豐壬子等科。甘肅每榜曾取中三十餘名。同治九年庚午科鄉試。臣接陝西撫臣蔣志章緘稱。主考評中試卷。甘肅獨優。殊嫌額滿。本年癸酉科鄉試。
據陝西藩司譚鍾麟稟。主考所論亦同。是陝甘文風。無容軒輊。而甘肅分闈後。人文日新日盛。尤在意中。合無仰懇皇上天恩逾格。特准比照各省中額最少之貴州。每科取中四十名。滿營應試士子每科取中二名。合共四十二名。作為定額。遇簡放主考學政之年。另簡甘肅正副考官各一員。甘肅學政一員。俾合省士子得以就近鄉試。而歲科按屆舉行。學臣得免跋涉之勞。生童得以時親承訓迪。習舊學而啟新知。不獨邊方士習文風。可期丕振已也。臣自西征以來。目民俗淩夷。泯棼日甚。不但殺爭奪。視為故常。動輒嘯聚多人。恣為不法。而民間倫紀不明。禮教久斁。干名犯義之案。誅不勝誅。緣地雜華戎。習俗漸染日深。正恐夏變為夷。靡所止極。不得已設局鄂省。影刊四書五經小學善本。分布各市各府州廳縣。師行所至。飭設立漢回義塾。分司訓課。冀耳濡目染。漸移陋習。仍復華風。邇來漢民敦崇儒術。誦習六經。回民亦頗知嚮慕。爭請設立義塾。延師課讀儒書。前學臣許振禕次第按臨。多方激厲。回生得附學籍貢成均者。所在不乏。益欣欣然以得附宮墻為意外榮幸。食桑黮而懷好音。斯其時乎。若荷皇恩。允其分闈就試。屆時簡派學政。按期校閱。則經正民興。邊氓長治久安之效。基於此矣。臣亦知聖賢之學不在科名。士之志於學者。不因科名而始勸。然非科名無以勸學。非勸學則無讀書明理之人。望其轉移風化。同我太平。無以致之。固非謂科第文章足以歆動庸耳俗目。兼可博取民譽也。愚見所及。謹以附陳。如蒙俞允。每屆鄉試經費。應由甘肅籌畫。學臣衙署。應於蘭州建立。一切未盡事宜。容俟續陳。伏乞皇上聖鑒訓示施行。
請推廣文武科試疏道光二十一年
兩廣總督祁